题目内容：
我国于1862年在北京的（ ）首先采用“班级授课制”这一教学组织形式。
A．奏定学堂 B．南洋公学
C．乡学
D．京师同文馆
参考答案：
答案解析：
单选题：我国于1862年在北京的（ ）首先采用“班级授课制”这一教学组织形式。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
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B．南洋公学
C．乡学
D．京师同文馆
B．南洋公学
C．乡学
D．京师同文馆
直至今天德国从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。
直至今天德国从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。A．生产力和科技发展水平 B．社会政治经济的需要 C．文化传统 D．教育者的身心
课外、校外教育与课内教育共同之处在于它们都是（ ）。
课外、校外教育与课内教育共同之处在于它们都是（ ）。A．受课程计划和学科课程标准规范的 B．有目的、有计划、有组织进行的 C．师生共同参与的 D．学生自愿选择
课外校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的，这反映了课外校外
课外校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的，这反映了课外校外教育具有（ ）。A．独立性 B．灵活性
教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是（ ）。
教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是（ ）。A．教师的工作态度 B．教师的职业道德 C．教师的教学方法 D．教师的教育观念
鉴别病理性抑郁与非病理性抑郁，主要根据（ ）。
鉴别病理性抑郁与非病理性抑郁，主要根据（ ）。A．症状 B．严重程度 C．病程 D．自杀观念