(2015四川)“上行下效”“耳濡目染”,这是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。()A错B对

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(2015广东广州)对于较难的学习任务,我们的成就动机越高越有利于成功。()A错B对

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(2014广西)课堂不良行为最常见的强化物一般有两种:一是获得老师或同伴的注意,二是逃避不愉快的状态或活动。()A错B对

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(2015四川)在心智技能的形成过程中,原型定向之前是原型内化。()A错B对

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(2015河北石家庄)皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段是2—7岁。()A错B对

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