单选题：(2015安徽)开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于()。A精细加工策略B复述策略C组织策略D元认知策略

(2015四川)教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果。可以解释这种学习现象的是()。A共同要素说B形式训练说C概括化理论D实质训练说

(2015陕西西安)按照“耶克斯—多德森定律”，学习动机过强或过弱都会导致学习效率()。A提高B降低C不变D变化

(2015辽宁大连)课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()的功能。A培养动机B激发需要C促进和维持D培养纪律

(2014山东青州)单独呈现条件刺激就能引起的反应叫()。A中性反应B条件反应C无条件反应D操作反应

（2014黑龙江大庆）观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样。这称为()。A外部强化B自我强化C直接强化D替代强化