某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”,下午离所时说“再见”,结果许多孩子先学会说“再见”,而较晚才学会问“早上好”,其重要原因是由于孩子早上不愿与

某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”,下午离所时说“再见”,结果许多孩子先学会说“再见”,而较晚才学会问“早上好”,其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离,这是( )。A情绪对儿童认知发展的作用B情绪的分化C情绪对儿童心理活

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为儿童语言的形成提供可能性的是()。A家庭教育B学校教育C语言环境D遗传因素

为儿童语言的形成提供可能性的是()。A家庭教育B学校教育C语言环境D遗传因素

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新生儿心理发展的基础是( )A本能B生理的发展C条件反射D感知觉的发生

新生儿心理发展的基础是( )A本能B生理的发展C条件反射D感知觉的发生

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儿童情绪的内隐性出现在()。A幼儿初期B幼儿中期C幼儿晚期D小学生初期

儿童情绪的内隐性出现在()。A幼儿初期B幼儿中期C幼儿晚期D小学生初期

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根据幼儿心理发展特点,“前读写”阶段主要完成的任务是()。A培养读写兴趣B严格要求C主要指出缺点和不足D尽可能多识字

根据幼儿心理发展特点,“前读写”阶段主要完成的任务是()。A培养读写兴趣B严格要求C主要指出缺点和不足D尽可能多识字

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