选择题：社会工作者马磊一年来一直在协助社区居民与开发商谈判搬迁安置和补偿标准。马磊协助社区居民组成了维权小组，他们参与了社区重建规划的修改，社区居民的归属感得到了增强。此时马磊因工作调动结束了在社区的工作。在结束与社区的工作关系前，马磊需要做的工作之一是()。

题目内容：
社会工作者马磊一年来一直在协助社区居民与开发商谈判搬迁安置和补偿标准。马磊协助社区居民组成了维权小组，他们参与了社区重建规划的修改，社区居民的归属感得到了增强。此时马磊因工作调动结束了在社区的工作。在结束与社区的工作关系前，马磊需要做的工作之一是()。
A:肯定社区居民的能力，增强其信心
B:告诉社区居民自己与他们不再有关系
C:向居民承诺随叫随到，减轻居民的忧虑
D:悄悄离开，免得社区居民伤心
参考答案：
答案解析：

目标陈述要放在介人工作期望建立的积极正面的态度和行为上，例如( )，而不是将消除负面态度和行为作为目标进行陈述。

目标陈述要放在介人工作期望建立的积极正面的态度和行为上，例如( )，而不是将消除负面态度和行为作为目标进行陈述。A.减少对同桌的攻击行为 B.多对孩子表达赞美、肯定 C.不再对妻子实施暴力 D.主动与同学交往 E.祛除压迫和歧视

分类：社会工作者   题型：选择题
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张冰要为服务对象撰写预估摘要，那么对服务对象所处社会系统的预估不包括()。

张冰要为服务对象撰写预估摘要，那么对服务对象所处社会系统的预估不包括()。A:服务对象解决问题的动机 B:社会的体制和组织环境 C:服务对象的社会网络资源 D:社会支持系统及其功能发挥

分类：社会工作者   题型：选择题
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亲职教育带有一定的（ ）。

亲职教育带有一定的（ ）。A.强制性 B.阶段性 C.同一性 D.差异性

分类：社会工作者   题型：选择题
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关于家庭行为学习的说法，错误的是（ ）。

关于家庭行为学习的说法，错误的是（ ）。A.家庭行为学习是根据行为学习理论的原理，对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务 B.家庭行为学习要求社会工作者首先与父母亲建立良好的合作关系 C.家庭行为学习要求指导父母亲在孩子作出适当的行为时给予奖励 D.家庭行为学习假设孩子在家庭生命周期不同阶段有相同的学习任务

分类：社会工作者   题型：选择题
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青少年时期是一个人发展的关键时期，是人生生命循环变化最多的时期，其在生理、心理方面不断成长，个人的心态及社会关系不断产生变化。青少年最主要的特点有（　　）。

青少年时期是一个人发展的关键时期，是人生生命循环变化最多的时期，其在生理、心理方面不断成长，个人的心态及社会关系不断产生变化。青少年最主要的特点有（　　）。A.多变 B.创新 C.反叛 D.沉稳 E.伪善

分类：社会工作者   题型：选择题
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