确立教育目的客观依据有哪些?

确立教育目的客观依据有哪些?

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我国最早提出启发式教学思想的是_____________________,在国外,启发式教学始于古希腊的________

我国最早提出启发式教学思想的是_____________________,在国外,启发式教学始于古希腊的_____________________。

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“循序而渐进,熟读而精思。”由(  )提出。

“循序而渐进,熟读而精思。”由(  )提出。A.孔子 B.孟子 C.朱熹 D.老子

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文艺复兴时期的著名教育家(  )正式提出了“班级”一词。

文艺复兴时期的著名教育家(  )正式提出了“班级”一词。A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.马卡连柯 D.杜威

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学生道德认识、道德情感与道德意志的高度发展便合并成(  )。

学生道德认识、道德情感与道德意志的高度发展便合并成(  )。A.道德信念 B.道德情操 C.道德品质 D.道德行为

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