教育目的的功能在于( )。

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构成人格的主要成分包括(  )。

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(  )是指有意识地确立目的,调节和支配行为,并通过克服困难和挫折,实现预定目的的心理过程。

(  )是指有意识地确立目的,调节和支配行为,并通过克服困难和挫折,实现预定目的的心理过程。

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肺炎球菌肺炎的典型症状是(  )。

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以下反映肺换气功能的参数是(  )。

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