单选题:某教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》后,在指导学生研习中华传统文化经典时运用了以下教学方式。

  • 题目分类:高中语文
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
某教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》后,在指导学生研习中华传统文化经典时运用了以下教学方式。下列不符合新课程标准的是()。 A.引导学生借助注释、工具书独立研读文本,提高阅读古代作品的能力
B.引导学生合理运用精读、默读方式,由面到点地体会中华传统文化的精深和丰富
C.组织学生用历史和现代的观念审视传统文化的历史价值、时代意义和局限等问题
D.引导学生坚持在研读的过程中勤查资料,勤做笔记,加深和拓展对作品的理解
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阅读文本材料和具体要求,回答第题。 王羲之《兰亭集序》原文 永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。

阅读文本材料和具体要求,回答第题。 王羲之《兰亭集序》原文 永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长成集。 此地有崇山峻

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在学习《窦娥冤》后,许多学生都对窦娥的悲惨命运表示同情,教师借此引导学生整理现代小说作品中悲惨的女性形象。下列不适合的是()。A.《骆驼祥子》——小福子 B.《

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阅读下面的学生作文,回答第题。 案例: 且以作品论英雄 ①自孔孟以来,我们的阅读方式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”,这是有道理的

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教师在讲授《陈涉世家》中“为天下唱,宜多应者”这句时,讲到“唱”在这里是个通假字,通“倡”,是“带头、倡导”的意思。为了让学生更好地理解什么是通假字,教师请他们

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