提出遗忘曲线的心理学家是()

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教育发展史上主张“教师中心论”的教育家是()。

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古代教育发展史上提出“不愤不启,不悱不发;举一隅,不以三隅反”的教育家是()。

古代教育发展史上提出“不愤不启,不悱不发;举一隅,不以三隅反”的教育家是()。

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师生关系包括教育关系、道德关系和_____。

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坚持社会主义方向是我国教育目的的_____,要求德、智、体等方面全面发展是社会主义教育的_____。

坚持社会主义方向是我国教育目的的_____,要求德、智、体等方面全面发展是社会主义教育的_____。

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