题目内容：
(2014河北沧州)小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。因此，对小明的教育应从提高()水平入手。
A道德意志
B道德认识
C道德情感
D道德行为
参考答案：
答案解析：
单选题：(2014河北沧州)小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。因此，对小明的教育应从提高()水平入手。A道德意志
- 题目分类：小学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
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（2015山东济南）学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是
（2015山东济南）学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是()。A霍桑效应B皮格马利翁效应C林格尔曼效应D超限效应
(2015广西)当班集体涣散，课堂秩序混乱，人际关系紧张时，能有效地控制局面，使课堂活动走上正常运行轨道的教师领导方式为()。A民主式B权威式C放任式D温和式
(2015广西)当班集体涣散，课堂秩序混乱，人际关系紧张时，能有效地控制局面，使课堂活动走上正常运行轨道的教师领导方式为()。A民主式B权威式C放任式D温和式
（2014黑龙江大庆）美国心理学家柯尔伯格最著名的认知发展道德理论是()。A道德认知论B“三水平六阶段”论C道德回归论D道德发展论
（2014黑龙江大庆）美国心理学家柯尔伯格最著名的认知发展道德理论是()。A道德认知论B“三水平六阶段”论C道德回归论D道德发展论
(2015安徽)开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于()。A精细加工策略B复述策略C组织策略D元认知策略
(2015安徽)开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于()。A精细加工策略B复述策略C组织策略D元认知策略
(2015四川)教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果。可以解释这种学习现象的
(2015四川)教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果。可以解释这种学习现象的是()。A共同要素说B形式训练说C概括化理论D实质训练说