单选题：(2014广西)元认知包括两个相对独立的成分，即元认知监控和()。A元认知知识B元认知计划C元认知控制D元认知调节

题目内容：

(2014广西)元认知包括两个相对独立的成分，即元认知监控和()。

A元认知知识

B元认知计划

C元认知控制

D元认知调节

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答案解析：

(2015广西）个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为()。A最近发展区B最近联合区C最近运动区D最近感觉区

(2015广西）个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为()。A最近发展区B最近联合区C最近运动区D最近感觉区

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(2015陕西西安)确定心理健康标准的依据有统计学标准、医学标准、()和经验标准。A道德标准B行为标准C智力标准D社会适应标准

(2015陕西西安)确定心理健康标准的依据有统计学标准、医学标准、()和经验标准。A道德标准B行为标准C智力标准D社会适应标准

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(2014陕西咸阳)下列不能促进良好课堂气氛的营造的是()。A建立和谐的课堂人际关系B运用灵活多样的教学方式C采用专制的领导方式D给予学生合理的期望

(2014陕西咸阳)下列不能促进良好课堂气氛的营造的是()。A建立和谐的课堂人际关系B运用灵活多样的教学方式C采用专制的领导方式D给予学生合理的期望

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(2015湖南岳阳)个体心理发展的年龄特点是不同的，初中阶段主要是()。A直观行动思维B形象抽象思维C以经验为主的抽象逻辑思维D具体形象思维

(2015湖南岳阳)个体心理发展的年龄特点是不同的，初中阶段主要是()。A直观行动思维B形象抽象思维C以经验为主的抽象逻辑思维D具体形象思维

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(2015四川)训练学生估计四边形的面积，一段时间以后其估计长方形的面积的能力得到提高，但估计圆形面积的能力却没有提升。这项实验支持()。A形式训练说B共同要素

(2015四川)训练学生估计四边形的面积，一段时间以后其估计长方形的面积的能力得到提高，但估计圆形面积的能力却没有提升。这项实验支持()。A形式训练说B共同要素说C概括化理论D关系转换说

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