题目内容：
(2014山东青州)对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是()。
A教育规律
B教育任务
C教育内容
D教育目的
参考答案：
答案解析：
单选题：(2014山东青州)对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是()。A教育规律B教育任务C教育内容D教育目的
- 题目分类：小学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
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（2015福建）决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是()。A法律制度B政治经济制度C精神文明D社会生产力
（2015福建）决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是()。A法律制度B政治经济制度C精神文明D社会生产力
（2014甘肃兰州）中国古代《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是()。A直观性原则B循序渐进原则C启发性原则D因材施教原则
（2014甘肃兰州）中国古代《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是()。A直观性原则B循序渐进原则C启发性原则D因材施教原则
(2014河北沧州)在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？()A对学生一视同仁，一样要求B辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C在学生之间进行横向的比较与学
(2014河北沧州)在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？()A对学生一视同仁，一样要求B辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C在学生之间进行横向的比较与学习D不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
(2014山东青州)苏霍姆林斯基的教育思想核心内容是()。A认知结构的教育理论B全面发展的教育理论C范例教学的理论D教学最优化的教育理论
(2014山东青州)苏霍姆林斯基的教育思想核心内容是()。A认知结构的教育理论B全面发展的教育理论C范例教学的理论D教学最优化的教育理论
(2012四川德阳)由于学生正处在品德形成阶段，可塑性强，这就要求学校德育要坚持()，为学校的思想道德发展指明方向。A导向性原则B疏导原则C一致性原则D连贯性原
(2012四川德阳)由于学生正处在品德形成阶段，可塑性强，这就要求学校德育要坚持()，为学校的思想道德发展指明方向。A导向性原则B疏导原则C一致性原则D连贯性原则