题目内容：
(2014山东济宁)有效教学的实质和核心是()。
A促进学生的学习和发展
B激发和调动学生的主动性、积极性和自觉性
C提供和创设适宜的教学条件，促进学生形成有效的学习
D达成教学目标
参考答案：
答案解析：
单选题：(2014山东济宁)有效教学的实质和核心是()。A促进学生的学习和发展B激发和调动学生的主动性、积极性和自觉性C提供和创设适宜的教学条件，促进学生形成有效的学习
- 题目分类：小学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
(2014广东茂名)“要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”，体现了德育的()。A尊重学生与严格要求相结合原则B复杂性原则C向导性原则D在集体中教育原则
(2014广东茂名)“要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”，体现了德育的()。A尊重学生与严格要求相结合原则B复杂性原则C向导性原则D在集体中教育原则
(2015湖北潜江)在教学策略里，情境教学是一种()。A以教师为主的教学策略B以教材为主的教学策略C个别教学D以学生为主的教学策略
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（2014黑龙江大庆）一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。这是()。A学校教育制度B教
（2014黑龙江大庆）一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。这是()。A学校教育制度B教育法规C教育文件D教育规则
(2015湖北武汉)美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有()。A复杂性B创造性C长期性D示范性
(2015湖北武汉)美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有()。A复杂性B创造性C长期性D示范性
“藏息相辅”的含义之一是主张( )A课堂教学与课后辅导相结合B学习与思考相结合C正课教育与课外活动相结合D教学与劳动相结合
“藏息相辅”的含义之一是主张( )A课堂教学与课后辅导相结合B学习与思考相结合C正课教育与课外活动相结合D教学与劳动相结合