单选题:教学反思的出发点和归宿是( )。A学会学习,学会教学B课堂教学C探究和解决问题D追求教学环节的最优化

题目内容:

教学反思的出发点和归宿是( )。

A学会学习,学会教学

B课堂教学

C探究和解决问题

D追求教学环节的最优化

参考答案:

董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是()。A批评小明总出错,表扬小强爱思考B表扬小

董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是()。A批评小明总出错,表扬小强爱思考B表扬小明爱举手,批评小强不发言C批评小明总出错,批评小强不发言D激发小明勤思考,鼓励小

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下列说法中正确的是()。A只有成绩优良的学生是好学生B学生在教学中处于从属的地位C成绩差的学生也有可能获得成功D头脑笨的学生怎么教都教不好

下列说法中正确的是()。A只有成绩优良的学生是好学生B学生在教学中处于从属的地位C成绩差的学生也有可能获得成功D头脑笨的学生怎么教都教不好

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现代教育观认为,教师在教育过程中起()作用。A引导B主导C辅助D顾问

现代教育观认为,教师在教育过程中起()作用。A引导B主导C辅助D顾问

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马克思主义观点认为,培养全面发展的人的唯一方法是( )。A脑力劳动与体力劳动相结合B城市与农村相结合C知识分子与工人农民相结合D教育与生产劳动相结合

马克思主义观点认为,培养全面发展的人的唯一方法是( )。A脑力劳动与体力劳动相结合B城市与农村相结合C知识分子与工人农民相结合D教育与生产劳动相结合

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教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质,即()A教育手段B教育机智C教育反响D教育灵感

教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质,即()A教育手段B教育机智C教育反响D教育灵感

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