单选题：社会工作者小馨综合分析某新建社区流动儿童的生理、心理、教育、情绪等方面的个体性特征，掌握流动人口及其子女的社会背景，了解流动儿童的成长经历及成长过程中的主要问题

题目内容：

社会工作者小馨综合分析某新建社区流动儿童的生理、心理、教育、情绪等方面的个体性特征，掌握流动人口及其子女的社会背景，了解流动儿童的成长经历及成长过程中的主要问题。通过这些方面的综合考虑，设计出具有针对性的、组员当下的能力能够适应的朋辈支持小组活动。社会工作者小馨的做法体现了小组活动的设计技巧中的()。

A扣紧小组目标

B考虑组员的特征及能力

C小组活动的基本要素

D经验分享环节

参考答案：
答案解析：

在小组工作模式中，强调提升组员的社会意识和社会责任感，以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是()。A发展模式B社会目标模式C互动模式D治疗模式

在小组工作模式中，强调提升组员的社会意识和社会责任感，以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是()。A发展模式B社会目标模式C互动模式D治疗模式

分类：中级社会工作师试题  题型：单选题
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某小组活动即将结束，下列属于社会工作者在最后阶段安排的工作是()。A应组员要求延长小组，直到组员愿意离开为止B请同事接替自己的工作，以免自己舍不得离开组员C鼓励

某小组活动即将结束，下列属于社会工作者在最后阶段安排的工作是()。A应组员要求延长小组，直到组员愿意离开为止B请同事接替自己的工作，以免自己舍不得离开组员C鼓励和帮助有需要的组员寻找支持网络D告诉组员以后不要再来向自己寻求帮助

分类：中级社会工作师试题  题型：单选题
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社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力。小张运用

社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力。小张运用的小组工作模式是()。A治疗模式B社会目标模式C任务中心模式D互动模式

分类：中级社会工作师试题  题型：单选题
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某社区服务中心,为其所在社区贫困家庭的小学生及其家长开展了一个功课辅导和亲子教育的小组。过程中，社会工作者经常安排一些家庭游戏让父母和孩子一起完成，促进家庭亲子

某社区服务中心,为其所在社区贫困家庭的小学生及其家长开展了一个功课辅导和亲子教育的小组。过程中，社会工作者经常安排一些家庭游戏让父母和孩子一起完成，促进家庭亲子关系的改善；同时，社会工作者还经常去学生所在的学校，与老师沟通，帮助学生克服学习

分类：中级社会工作师试题  题型：单选题
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在小组工作模式中，强调提升组员的社会意识和社会责任感，以及促进组员自我发展和社会参与能力的是()。A发展模式B社会目标模式C互惠模式D治疗模式

在小组工作模式中，强调提升组员的社会意识和社会责任感，以及促进组员自我发展和社会参与能力的是()。A发展模式B社会目标模式C互惠模式D治疗模式

分类：中级社会工作师试题  题型：单选题
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