“抗逆力论”指出了学校社会工作的操作方法,包括6个步骤、两大部分,其中1~3步属于危机缓冲系统,重在帮助学生面对危机与压力时学会缓冲,做出调整;4~6步属于抗逆力建构系统,重在促进学生建构抗逆力,提升心理能量,下列属于抗逆力建构系统的是()。

“抗逆力论”指出了学校社会工作的操作方法,包括6个步骤、两大部分,其中1~3步属于危机缓冲系统,重在帮助学生面对危机与压力时学会缓冲,做出调整;4~6步属于抗逆力建构系统,重在促进学生建构抗逆力,提升心理能量,下列属于抗逆力建构系统的是()。A.促进亲社会联结 B.建立清楚一致的界限 C.教授生活技能 D.建立和表达高期望 E.提供机会,促进参与

查看答案

在社会工作过程的最终阶段做出的评估,包括目标结果和理想结果两个部分,此类评估方法属于( )。

在社会工作过程的最终阶段做出的评估,包括目标结果和理想结果两个部分,此类评估方法属于( )。A.过程评估 B.结果评估 C.手段评估 D.目标评估

查看答案

在社会工作评估中,最有发言权的人是( )。

在社会工作评估中,最有发言权的人是( )。A.社会工作者 B.服务对象 C.机构工作人员 D.机构督导

查看答案

社会工作者小王准备结束一个家庭个案。根据结案期工作的要求.小王的下列做法中,正确的有( )。

社会工作者小王准备结束一个家庭个案。根据结案期工作的要求. 小王的下列做法中,正确的有( )。A: 拒绝家庭继续会面的要求 B: 保持与家庭的电话联系 C: 减少与家庭直接会面的次数 D: 缩短与家庭直接会谈的时间 E: 加强与家庭成员的联系

查看答案

(2017年)贫困大学生是一个特殊的群体,家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰,帮助他们更好地成长,某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中,属于教育救助服务内容有()

(2017年)贫困大学生是一个特殊的群体,家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰,帮助他们更好地成长,某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中,属于教育救助服务内容有()A.设立“青春飞扬”励志奖学金 B.设置“助力青春”勤工俭学岗位 C.开展“大展宏图”就业技能培训 D.建立“守护青春”贫困学生健康档案 E.举办“我的优点我知道”的主题活动

查看答案