皮亚杰将儿童道德认知发展分为( )。(A)前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段(B)无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段(C)前道德阶段、...

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抑制欲望的即时满足,学会等待是指儿童自我控制能力中的( ) (A)自我调整 (B)自主满足(C)延迟满足 (D)自我约束

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儿童自我评价能力的特点中包括( )。(A)自我评价的内容主要是身体外表(B)父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用(C)自我评价与儿童...

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童年期儿童思维结构的特点是( )。(A)未掌握守恒 (B)思维不可逆(C)掌握守恒 (D)不能把握本质特征

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童年期儿童的主导活动是( )。 (A)游戏 (B)学习(C)劳动 (D)运动

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