熊老师在家长会上说:“要想使孩子得到更好的发展,家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩,还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明()A.分数决定孩子的未来 B.学
个体的道德认识与道德行为是一致的。
个体的道德认识与道德行为是一致的。
关于沟槽开挖与支护相关规定的说法,正确的是( )。
关于沟槽开挖与支护相关规定的说法,正确的是( )。A.机械开挖可一次挖至设计高程 B.每次人工开挖槽沟的深度可达3m C.槽底土层为腐蚀性土时,应按设计要求进
不属于拱桥支架施工常见质量控制点的是( )。
不属于拱桥支架施工常见质量控制点的是( )。A.支架的沉降控制 B.拱架加载控制 C.卸架工艺控制 D.砌体强度控制
能提高抗癫痫药效果的中药是
能提高抗癫痫药效果的中药是A.石菖蒲 B.白芍 C.葛根 D.枳实 E.防己
某施工单位承建了一段路基工程,施工作业中,土质挖方路段采用挖掘机直接装车,辅以推土机配合装载机装车;石方开挖根据岩石的类
某施工单位承建了一段路基工程,施工作业中,土质挖方路段采用挖掘机直接装车,辅以推土机配合装载机装车;石方开挖根据岩石的类别、风化程度和发育程度等因素确定开挖方式
根据下面选项,回答题 A.行痹 B.痛痹 C.着痹 D.旭痹 E.热痹 关节疼痛游走不定者,多见于
根据下面选项,回答题 A.行痹 B.痛痹 C.着痹 D.旭痹 E.热痹 关节疼痛游走不定者,多见于
根据下面选项,回答题 A.精亏神衰,正气大伤 B.肝风内动,痰迷心窍 C.正气不足,虚证体弱 D.精充神旺,虽病而精气未
根据下面选项,回答题 A.精亏神衰,正气大伤 B.肝风内动,痰迷心窍 C.正气不足,虚证体弱 D.精充神旺,虽病而精气未伤 E.精气衰竭,虚阳浮越属病
根据下面选项,回答题 A.推动作用 B.温煦作用 C.防御作用 D.固摄作用 E.气化作用 血液循行,依赖气的功能是
根据下面选项,回答题 A.推动作用 B.温煦作用 C.防御作用 D.固摄作用 E.气化作用 血液循行,依赖气的功能是
对于夹片式具有自锚性能的锚具,先张法低松弛预应力筋张拉程序为( )。
对于夹片式具有自锚性能的锚具,先张法低松弛预应力筋张拉程序为(  )。A.0→初应力→1.05σcon(持荷5min)→0.9σcon→σc
某中学非法招生获利80多万元。依据《中华人民共和国教育法》,教育行政部门或其他有关行政部门可以对该校采取的措施是()。
某中学非法招生获利80多万元。依据《中华人民共和国教育法》,教育行政部门或其他有关行政部门可以对该校采取的措施是()。A.对直接负责的主管人员追究民事责任 B.
未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的,政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当根据实际情况,对他们(
未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的,政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当根据实际情况,对他们(  ),为他们创造劳动就业条件。
根据《中华人民共和国宪法》的规定,国务院有权制定和发布( )。
根据《中华人民共和国宪法》的规定,国务院有权制定和发布(  )。A.教育法律 B.教育行政法规 C.教育政府规章 D.教育单行条例
放坡开挖基坑时,需要根据土的分类、力学指标和开挖深度确定沟槽的()。
放坡开挖基坑时,需要根据土的分类、力学指标和开挖深度确定沟槽的()。A.开挖方法 B.边坡防护措施 C.边坡坡度 D.开挖机具
设计合同生效后,设计人要求终止或解除合同,设计人应( )。
设计合同生效后,设计人要求终止或解除合同,设计人应(  )。A.退还定金 B.退还定金并赔偿发包人损失 C.双倍返还定金 D.支付设计费的2
下列关于简明标准施工招标文件和标准设计施工总承包招标文件的说法,错误的有( )。
下列关于简明标准施工招标文件和标准设计施工总承包招标文件的说法,错误的有(  )。A.简明标准施工招标文件适用于工期不超过12个月的工程 B
1.题目:《美化标题突出主题》片段教学 2.内容: 用艺术字制作报头,让报头更加醒目、突出。先设置页面(新建文档、设置纸
1.题目:《美化标题突出主题》片段教学 2.内容: 用艺术字制作报头,让报头更加醒目、突出。先设置页面(新建文档、设置纸张大小、设置页边距),再制作报名(插
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美国AIA合同文本中的E系列是指()。A.合同和办公管理中使用的文件 A.合同和办公管理中使用的文件 A.合同和办公管理中使用的文件 B.雇主与建筑师之间合同的
设计施工总承包合同,发包人要求文件说明的工程范围方面的内容包括()。
设计施工总承包合同,发包人要求文件说明的工程范围方面的内容包括()。A.工程的目的 B.永久工程的设计 C.工程的规模 D.工作界区说明 E.提供的现场条件
下列选项中,属于绩效考评指标体系的设计方法的有( )
下列选项中,属于绩效考评指标体系的设计方法的有( )A.问卷调查法 B.面谈法 C.经验总结法 D.事件过程法 E.要素图示法