问答题,材料题,分析:韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为三个维度:内在性、稳定性和___________。 题目分类:教师类 题目类型:问答题,材料题,分析 查看权限:VIP 题目内容: 韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为三个维度:内在性、稳定性和___________。 参考答案: 答案解析:
科学教师想要知道学生是否会做载物玻璃片,美术教师要想了解学生的绘画水平,品德教师要想判断学生的道德水平,最适宜的方法是( )。 科学教师想要知道学生是否会做载物玻璃片,美术教师要想了解学生的绘画水平,品德教师要想判断学生的道德水平,最适宜的方法是( )。A.纸笔测绘B.表现评价C.作品评审D.现场答辩 分类:教师类 题型:问答题,材料题,分析 查看答案
在对事物的知觉中,需要有以往经验、知识为基础的理解,以便对知觉的对象做出最佳解释。说明知觉的这一特性叫( )。 在对事物的知觉中,需要有以往经验、知识为基础的理解,以便对知觉的对象做出最佳解释。说明知觉的这一特性叫( )。A.知觉的理解性B.知觉的选择性C.知觉的恒常性D.知觉的整体性 分类:教师类 题型:问答题,材料题,分析 查看答案
下列选项中,不属于推进义务教育均衡发展措施的是()。 下列选项中,不属于推进义务教育均衡发展措施的是()。A.加快薄弱学校改造B.教师配置向农村倾斜C.鼓励发达地区支援欠发达地区D.促进农村科教结合 分类:教师类 题型:问答题,材料题,分析 查看答案
根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为( )。 根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为( )。多项选择题 A、 近景的直接性动机B、 高尚的动机C、 低级的动机D、 远景的间接性动机 分类:教师类 题型:问答题,材料题,分析 查看答案