选择题：教学《雷雨》时，教师要求学生揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。针对以上教学要求，下列教师的教学安排不恰当的是（）。

题目内容：

教学《雷雨》时，教师要求学生揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。针对以上教学要求，下列教师的教学安排不恰当的是（）。

A.教师设置隋境，要求学生表演剧本，体会人物语言的深意

B.教师设置问题，引导学生逐步思考说话者潜台词的深意

C.教师组织学生小组讨论，揣摩潜台词，把握人物的个性

D.教师引导学生一一找出剧本中的潜台词，逐字逐句分析

参考答案：

答案解析：

古代诗词复习课上，教师引导学生总结诗词的修辞手法。下列与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”所用修辞手法相同的是（）。

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