(2014湖南长沙)根据操作性条件作用学说,在教育过程中,教师应多用正强化的手段来塑造学生的良性行为,用不予强化的方法来消除消极行为。()A错B对

(2014湖南长沙)根据操作性条件作用学说,在教育过程中,教师应多用正强化的手段来塑造学生的良性行为,用不予强化的方法来消除消极行为。()A错B对

查看答案

(2015湖南长沙)建立学习时间表属于学习策略中的元认知策略。()A错B对

(2015湖南长沙)建立学习时间表属于学习策略中的元认知策略。()A错B对

查看答案

(2015四川)学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。()A错B对

(2015四川)学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。()A错B对

查看答案

(2015河南三门峡)每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。()A错B对

(2015河南三门峡)每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。()A错B对

查看答案

(2015湖南长沙)学生学习的动机激起水平与学习效果成正比。()A错B对

(2015湖南长沙)学生学习的动机激起水平与学习效果成正比。()A错B对

查看答案