题目内容：
(2014陕西西安)下列做法能培养学生问题解决能力的有()。
A使学生进行重复的机械练习
B鼓励学生主动发现问题
C教授并训练学生解决问题的方法和策略
D避免对学生解决问题的方法进行评价
参考答案：
答案解析：
多选题：(2014陕西西安)下列做法能培养学生问题解决能力的有()。A使学生进行重复的机械练习B鼓励学生主动发现问题C教授并训练学生解决问题的方法和策略D避免对学生解决
- 题目分类：小学教师招聘试题
- 题目类型：多选题
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（2014广东河源）沟通障碍儿童可能会由于言语不清或说话怪异而引起同伴的好奇或取笑，因此，这类儿童在人际交往与社会适应中会遇到一定的困难，具体表现为()。A退缩
（2014广东河源）沟通障碍儿童可能会由于言语不清或说话怪异而引起同伴的好奇或取笑，因此，这类儿童在人际交往与社会适应中会遇到一定的困难，具体表现为()。A退缩与回避B多动C焦虑D攻击
(2015湖南岳阳)学习的基本过程包括()。A注意过程B保持过程C综合分析过程D动作再现过程E动机过程
(2015湖南岳阳)学习的基本过程包括()。A注意过程B保持过程C综合分析过程D动作再现过程E动机过程
(2014河北沧州)影响迁移的主要因素()。A功能固着B原有认知结构C心向D定势E相似性
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(2015湖南岳阳)加涅在上世纪70年代将学习的结果分为()。A智力技能B言语信息C认知策略D动作技能E态度
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(2014陕西咸阳)反抗心理是初中生普遍存在的一种个性心理特征，这种反抗心理产生的原因包括()。A自我意识的突然高涨B中枢神经系统的兴奋性过强C独立意识的产生D
(2014陕西咸阳)反抗心理是初中生普遍存在的一种个性心理特征，这种反抗心理产生的原因包括()。A自我意识的突然高涨B中枢神经系统的兴奋性过强C独立意识的产生D情绪的稳定性