多选题:(2014广西)据统计,美国25

题目内容:

(2014广西)据统计,美国25-64岁劳动力的平均受教育年限为13、17年,居全球首位,100多年以来,美国始终保持全世界人力资本积聚的强国和教育最发达国家的地位;日本25-64岁劳动力的平均受教育年限为12、78年,二战后仅用10年的时间从战争的创伤中恢复过来,并迅速发展成为世界第二大经济强国;韩国25-64岁劳动力的平均受教育年限为11、50年,是一个依靠快速发展教育,实现经济追赶的新兴国家。以上材料说明()。

A教育应置于国家优先发展的战略地位

B教育程度与人口社会的积极变动呈正相关

C劳动力的受教育年限与其生产效率呈正比

D教育对经济的正向功能

参考答案:
答案解析:

(2014山东青岛)人的全面发展的内容可以概括为哪几个方面?()A完整发展B和谐发展C多方面发展D自由发展

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(2011河南许昌)我国新课程改革的基本理念是()。A教育观念现代化B倡导在教师的启发引导下,学生的知识生成方式和自主学习方式C教育管理现代化D增强课程内容的生

(2011河南许昌)我国新课程改革的基本理念是()。A教育观念现代化B倡导在教师的启发引导下,学生的知识生成方式和自主学习方式C教育管理现代化D增强课程内容的生活化、综合性

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(2014四川宜宾)文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。A课程内容的丰富B课程科目的增多C课程改革的控制D课程结构的更新

(2014四川宜宾)文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。A课程内容的丰富B课程科目的增多C课程改革的控制D课程结构的更新

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(2014广西)陶行知“生活教育”理论的主要内容有()。A生活即教育B社会即学校C教学做合一D知行统一

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(2014山东深圳)在对小学生进行道德教育时,要注意()。A正确估计他们道德动机的自觉主动性B正确估计他们道德动机的独立性C要看到他们的道德认识对实际行为的制约

(2014山东深圳)在对小学生进行道德教育时,要注意()。A正确估计他们道德动机的自觉主动性B正确估计他们道德动机的独立性C要看到他们的道德认识对实际行为的制约作用D不能高估道德认识对实际行为的制约作用E要善于针对和利用不同年龄儿童的道德需

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