题目内容：
从课程制定者或管理制度角度，可将课程分为（ ）。
A．国家课程 B．学科课程
C．地方课程
D．研究型课程
E．学校课程
参考答案：
答案解析：
多选题：从课程制定者或管理制度角度，可将课程分为（ ）。
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：多选题
- 查看权限：VIP
B．学科课程
C．地方课程
D．研究型课程
E．学校课程
B．学科课程
C．地方课程
D．研究型课程
E．学校课程
“课程是经验”的观点具有的特点是（ ）。
“课程是经验”的观点具有的特点是（ ）。A．强调学习者是课程的主体及能动性 B．突出课程的综合性和整体性 C．课程从学习者角度出发和设计 D．课程联系学习者个
下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（ ）。
下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（ ）。A．升华性问题 B．突出道德争端 C．澄清与总结 D．突出相邻阶段的论点
目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是（ ）。
目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是（ ）。A．检查复习 B．组织教学 C．讲授新教材 D．布置课外作业
【基础设置】（用户名：03；账套：004；操作日期：2012年9月5日）设置客户档案客户编码：003 客户名称：青岛卫华
【基础设置】（用户名：03；账套：004；操作日期：2012年9月5日）设置客户档案客户编码：003 客户名称：青岛卫华公司 客户简称：青岛卫华
【报表】(用户名：11；账套：010；操作日期：2012年9月5日)打开考生文件夹下的“资产负债表2．rep”，完成下列
【报表】(用户名：11；账套：010；操作日期：2012年9月5日)打开考生文件夹下的“资产负债表2．rep”，完成下列操作后，将报表以原文件名进行保存。