题目内容：
教“鸟，’的概念时，分别以麻雀、百灵鸟为例，为学生提供（ ）。
A．比较 B．变式
C．正例
D．反例
参考答案：
答案解析：
单选题：教“鸟，’的概念时，分别以麻雀、百灵鸟为例，为学生提供（ ）。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．变式
C．正例
D．反例
B．变式
C．正例
D．反例
人格发展阶段理论的提出者是（ ）。
人格发展阶段理论的提出者是（ ）。A．皮亚杰 B．柯尔伯格 C．埃里克森 D．华生
该物业统计的品质特征有哪些?
该物业统计的品质特征有哪些?
学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（ ）
学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（ ）
学生学习的内容有（ ）。
学生学习的内容有（ ）。A．知识技能的掌握 B．学习策略的掌握 C．问题解决能力和创造性的发展 D．道德品质的培养 E．健康心理的培养
对性格特征的差异分析一般从（ ）方面进行。
对性格特征的差异分析一般从（ ）方面进行。A．对现实态度的性格特征 B．性格的理智特征 C．性格的情绪特征 D．性格的社会特征 E．性格的意志特征