学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。(  )

学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。(  )

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学生学习的内容有(  )。

学生学习的内容有(  )。A.知识技能的掌握 B.学习策略的掌握 C.问题解决能力和创造性的发展 D.道德品质的培养 E.健康心理的培养

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对性格特征的差异分析一般从(  )方面进行。

对性格特征的差异分析一般从(  )方面进行。A.对现实态度的性格特征 B.性格的理智特征 C.性格的情绪特征 D.性格的社会特征 E.性格的意志特征

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下列属于非正式测验的是(  )。

下列属于非正式测验的是(  )。A.观察 B.谈话 C.测验 D.问卷 E.案卷分析

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专家型教师的课时计划简洁、灵活,以(  )为中心,并有预见性。

专家型教师的课时计划简洁、灵活,以(  )为中心,并有预见性。A.学生 B.教师 C.教材 D.教学思想

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