19世纪初,对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在(  )。

19世纪初,对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在(  )。A.德国 B.英国 C.美国 D.法国

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1999年6月,中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》,其中提出教育要“以培养学生的 为重点

1999年6月,中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》,其中提出教育要“以培养学生的 为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、

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教育目的具有历史性、时代性、 ,在阶级社会具有鲜明的阶级性。

教育目的具有历史性、时代性、 ,在阶级社会具有鲜明的阶级性。

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选择德育内容的依据是什么?

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为什么说教师对学生的影响是思想和人格上的影响?

为什么说教师对学生的影响是思想和人格上的影响?

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