简答题:在教学中如何体现“从生活走向物理”的课程理念?以初中物理“光的直线传播”一课举例说明。

  • 题目分类:初中物理
  • 题目类型:简答题
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题目内容:
在教学中如何体现“从生活走向物理”的课程理念?以初中物理“光的直线传播”一课举例说明。
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下列曲线:是_______。(直接填序号)

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sin45cos15+cos225sin15=_______。

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某版本初中物理教科书中演示实验栏目安排的内容如图1所示。该内容最适宜帮助学生学习的物理知识是( )。

某版本初中物理教科书中演示实验栏目安排的内容如图1所示。该内容最适宜帮助学生学习的物理知识是( )。 A.热机 B.发电机 C.电动机 D.永动机

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案例: 下面是教师在“温度计”一课中,向学生讲解温度时的教学片段。 师:谁知道今天的温度是多少? 生:5度。 师:好。不同温度的时候,大家有什么不同的感

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等腰三角形一腰上的高与腰长之比为1:2,则等腰三角形顶角的度数是(  )A.30 B.150 C.60或120 D.30或150

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