(  )阶段的儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人。

(  )阶段的儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人。单项选择题 A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算

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学校对学生进行德育的特殊途径是(  )。

学校对学生进行德育的特殊途径是(  )。单项选择题 A、正面教育原则B、集体教育原则C、知行统一原则D、因材施教原则

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马斯洛的需要层次论属于(  )

马斯洛的需要层次论属于(  )单项选择题 A、行为主义观点 B、人本主义观点 C、认知观点 D、建构主义观点

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教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是一(  )。

教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是一(  )。单项选择题 A、作业分析技能B、作业检查技能C、作业评价技能D、作业反馈技能

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“活到老,学到老”,要求教师坚持()的职业道德规范。

“活到老,学到老”,要求教师坚持()的职业道德规范。单项选择题 A、为人师表B、关爱学生C、终身学习D、教书育人

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