单选题:某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏多,于是他在识字教学中尝试运用字理教学法,之后他设计申报“低年级小学生产生 题目分类:中学教育理论综合 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏多,于是他在识字教学中尝试运用字理教学法,之后他设计申报“低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。就课题产生而言,邓老师设计的课题来源于( ) A.文献的梳理 B.教育改革的实践 C.各级课题指南 D.他人课题的启示 参考答案: 答案解析: