单选题:(2015河南三门峡)课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是()。A直接导入B复习导入C情景导入D问题导入

题目内容:

(2015河南三门峡)课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是()。

A直接导入

B复习导入

C情景导入

D问题导入

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答案解析:

(2013山东淄博)在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为学生无可救药,那就违背了()的原则。A统一要求与从实际出发相结合B对学生严格要求与尊重信任

(2013山东淄博)在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为学生无可救药,那就违背了()的原则。A统一要求与从实际出发相结合B对学生严格要求与尊重信任相结合C正面教育与纪律约束相结合D发扬积极因素与克服消极因素相结合

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(2015山东)“语之而不知,虽舍之而可也。”这句话所体现的教学原则是()。A循序渐进原则B巩固性原则C量力性原则D启发性原则

(2015山东)“语之而不知,虽舍之而可也。”这句话所体现的教学原则是()。A循序渐进原则B巩固性原则C量力性原则D启发性原则

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(2014河北沧州)教育活动中,教师负责引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,意思是()。A学生是教学活动中的被动客体B教师是教学活动中的被动

(2014河北沧州)教育活动中,教师负责引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,意思是()。A学生是教学活动中的被动客体B教师是教学活动中的被动客体C教师在教学活动中发挥主导作用D学生在教学活动中发挥主导作用

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(2015广西)教学目标陈述的主体是()。A教师B学生C教师与学生D校长

(2015广西)教学目标陈述的主体是()。A教师B学生C教师与学生D校长

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(2015山东济南)评价一堂课的好与差、优与劣有多种标准,但共同的标准只有一种,即一堂课至少有两种或两种以上的()。A教学方法B教学策略C教学原则D教学手段

(2015山东济南)评价一堂课的好与差、优与劣有多种标准,但共同的标准只有一种,即一堂课至少有两种或两种以上的()。A教学方法B教学策略C教学原则D教学手段

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