单选题:教师自制一个测验——带孩子参观理发店,然后引导孩子描述观察到的事物,根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价的方式属于()。A标准测验法B教师自编测验C观察法D谈话

题目内容:

教师自制一个测验——带孩子参观理发店,然后引导孩子描述观察到的事物,根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价的方式属于(  )。

A标准测验法

B教师自编测验

C观察法

D谈话法

参考答案:

与学前教育密切相关的人员或机构对幼儿园的保教活动进行的评价属于( )A正式评价B非正式评价C内部评价D外部评价

与学前教育密切相关的人员或机构对幼儿园的保教活动进行的评价属于( )A正式评价B非正式评价C内部评价D外部评价

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教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法( )。A观察法B作品分析法C档案袋评价法D实验法

教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法( )。A观察法B作品分析法C档案袋评价法D实验法

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幼儿园教育活动具有广泛和复杂的内容,因此要根据实际情况与需要,灵活选择、运用适宜的评价方法。这反映了( )的要求。A评价取向多元化B评价情境自然化C评价类型多样

幼儿园教育活动具有广泛和复杂的内容,因此要根据实际情况与需要,灵活选择、运用适宜的评价方法。这反映了( )的要求。A评价取向多元化B评价情境自然化C评价类型多样化D评价主体多元化

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以幼儿所在团体的平均成绩为依据,根据其在团体中的相对位置来评价幼儿知识的掌握程度,这种评价称为( )。A配置性评价B诊断性评价C常模参照评价D标准参照评价

以幼儿所在团体的平均成绩为依据,根据其在团体中的相对位置来评价幼儿知识的掌握程度,这种评价称为( )。A配置性评价B诊断性评价C常模参照评价D标准参照评价

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学前教育评价的目的是( )。A了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导B让家长知道孩子在幼儿园的表现C完成教育评价任务D加强家园合作

学前教育评价的目的是( )。A了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导B让家长知道孩子在幼儿园的表现C完成教育评价任务D加强家园合作

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