单选题：社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中，有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰的现象。为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中，

题目内容：

社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中，有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰的现象。为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享，激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的办法，促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了( )。

A“使能者”原则

B积极参与原则

C平等性原则

D综合性原则

参考答案：
答案解析：

社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时，小燕拟为高龄老年人设计“击鼓传花”的热身游戏。督导老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑()。A经

社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时，小燕拟为高龄老年人设计“击鼓传花”的热身游戏。督导老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑()。A经验分享环节B组员的特征和能力C小组活动的顺序D小组活动的规模

分类：中级社会工作师试题  题型：单选题
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在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是()。(2016)A让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况

在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是()。(2016)A让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况C协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动D提醒组员注意小组目标或与其一致的个人

分类：中级社会工作师试题  题型：单选题
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某社区服务中心为其所在社区的家长开展了一个亲子教育的小组。在小组活动开展过程中，社会工作者经常安排一些家庭角色扮演的游戏，让家长彼此演出亲子关系的情境在线，并尝

某社区服务中心为其所在社区的家长开展了一个亲子教育的小组。在小组活动开展过程中，社会工作者经常安排一些家庭角色扮演的游戏，让家长彼此演出亲子关系的情境在线，并尝试进行对话和沟通，以澄清自己和他人的感受，促进家庭亲子关系的改善。上述社会工作者

分类：中级社会工作师试题  题型：单选题
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社会工作者组织了一个由抑郁症患者家属参加的小组，旨在通过组员之间的彼此交流和鼓励，增强自信和能力，以便更好地照顾患者。这个小组最宜采用的工作模式是（）。A治疗模

社会工作者组织了一个由抑郁症患者家属参加的小组，旨在通过组员之间的彼此交流和鼓励，增强自信和能力，以便更好地照顾患者。这个小组最宜采用的工作模式是（）。A治疗模式B社会目标模式C发展模式D互动模式

分类：中级社会工作师试题  题型：单选题
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社会工作者要为癌症晚期患者家属举办一个小组，小组的主要任务是引导小组成员交流照顾癌症患者的经历，表达感受，释放压力，建立起互相信任的共同体关系。此小组类型是（）

社会工作者要为癌症晚期患者家属举办一个小组，小组的主要任务是引导小组成员交流照顾癌症患者的经历，表达感受，释放压力，建立起互相信任的共同体关系。此小组类型是（）A教育小组B成长小组C支持小组D治疗小组

分类：中级社会工作师试题  题型：单选题
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