单选题：在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运

题目内容：

在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（　　） A．正例与反例配合法
B．变式法
C．比较法
D．直观法

参考答案：

答案解析：

__________在刺激反应联结的建立中起着重要作用。

分类：小学教育心理学题型：单选题

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布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属予基本结构的是（　　）A．基本概念 B．基本原理 C．基本方法 D．基本知识

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__________用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征的教学形式称为。

分类：小学教育心理学题型：单选题

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