题目内容：
飞来峰的形成过程是（ ）。
A．沉积—断裂—抬升 B．沉积—侵入—隆起—侵蚀
C．板块碰撞—火山喷发
D．沉积—褶皱—背斜成山
参考答案：
答案解析：
单选题：飞来峰的形成过程是（ ）。
- 题目分类：高中地理
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．沉积—侵入—隆起—侵蚀
C．板块碰撞—火山喷发
D．沉积—褶皱—背斜成山
B．沉积—侵入—隆起—侵蚀
C．板块碰撞—火山喷发
D．沉积—褶皱—背斜成山
下面是两位化学老师关于“二氧化硫”的教学设计片段。 设计一 设计二 问题： (1)说明两个教学设计片段的特点。 (2
下面是两位化学老师关于“二氧化硫”的教学设计片段。 设计一 设计二 问题： (1)说明两个教学设计片段的特点。 (2)根据上述设计片段说说情境教学的好处，
“看到CuSO4溶液，你想到了什么”这一问题适用于（ ）。
“看到CuSO4溶液，你想到了什么”这一问题适用于（ ）。 A．激发学生的认知冲突 A．激发学生的认知冲突 B．探查学生的已有认识 B．探查学生的已有认识 C
简述阎立本和吴道子的绘画特点。
简述阎立本和吴道子的绘画特点。
下列选项中，属于表现性评价的是（ ）。
下列选项中，属于表现性评价的是（ ）。A．给学生作业打分 B．对学生作业进行点评 C．将学习态度纳入评价项 D．用评语评价学生作业
教师精心营造一种情绪氛围，从感情上叩击学生的心弦，使学生自觉地进入学习的轨道。这属于（ ）。
教师精心营造一种情绪氛围，从感情上叩击学生的心弦，使学生自觉地进入学习的轨道。这属于（ ）。A．直观导人法 B．情境导入法 C．温故知新 D．悬疑导人法