单选题:机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得

  • 题目分类:中学教育学
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有( )。 A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性

参考答案:
答案解析:

备课不重要,关键在上课时发挥得好。 ( )

备课不重要,关键在上课时发挥得好。 ( )

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个体身心发展的内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。( )

个体身心发展的内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。( )

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以下学校机构中不属于行政性组织机构的是( )。

以下学校机构中不属于行政性组织机构的是( )。A.校长办公室 B.教务处 C.总务处 D.教育工会

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下列(  )业务的处理符合权责发生制。

下列(  )业务的处理符合权责发生制。A.本月根据销售合同发出商品一批,售价10000元,但本月没有收到货款,因此不能将其确认为本月收入 B.本月收到上月销售商

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现代教育的特征主要有( )。

现代教育的特征主要有( )。A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性 D.国际性 E.终身性和未来性

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