题目内容：
学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段（ ）
参考答案：
答案解析：
单选题：学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段（ ）
- 题目分类：教育理论
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是（ ）
一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是（ ）
王安石的文学主张是（ ）
王安石的文学主张是（ ）A．“有补于世”、“以适用为本” B．“明道”、“致用”、“事信”、“言文” C．“惟陈言之务去” D．“文章合为时而著，歌诗合为事而
题共用以下备选答案A．镇惊安神B．解郁安神C．养心安神 D．清心安神E．健脾安神合欢皮的功效是（ ）
题共用以下备选答案A．镇惊安神B．解郁安神C．养心安神 D．清心安神E．健脾安神合欢皮的功效是（ ）
能敛肺，涩肠，安蛔的药是（ ）
能敛肺，涩肠，安蛔的药是（ ）
第32题正确答案为（ ）
第32题正确答案为（ ）A．[ A ] Therefore B．[ B ] However C．[ C ] Furthermore D．[ D ] Other