单选题:某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵下列做法中,体现“学生为主,社会工作者推动”思路的是()。A让学生讨论并建立辅导的目标B更多地向学

题目内容:

某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵下列做法中,体现“学生为主,社会工作者推动”思路的是(  )。

A让学生讨论并建立辅导的目标

B更多地向学生讲解做人的道理

C社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心

D采取评比、排名方式激励学生参与活动

参考答案:
答案解析:

为了培养学生的认知能力,学校社会工作者小莉引导学生学习辨别各种“扭曲思想”,为此,设计了一个讨论的情境,在此情境中,其中一个学生说:“我连英语也学不好.我将来就

为了培养学生的认知能力,学校社会工作者小莉引导学生学习辨别各种“扭曲思想”,为此,设计了一个讨论的情境,在此情境中,其中一个学生说:“我连英语也学不好.我将来就是个没用的人。”该生这种“扭曲思想”表现出“()”非理性认知的特点。A非黑即白B

查看答案

学校社会工作者正在为大学生筹划一个生涯规划发展小组。为了帮助学生明确生涯规划目标,下列活动主题最适宜的是()。A制定学业发展计划,培养终生学习意识B注重创新思维

学校社会工作者正在为大学生筹划一个生涯规划发展小组。为了帮助学生明确生涯规划目标,下列活动主题最适宜的是()。A制定学业发展计划,培养终生学习意识B注重创新思维培养,学习资源整合方法C了解生涯发展任务,树立生涯规划意识D制定生涯发展规划,提

查看答案

学校社会工作者进行个案管理的对象应是()。A一般学生B有学习困境的学生C有暴力倾向的学生D处境不利的学生

学校社会工作者进行个案管理的对象应是()。A一般学生B有学习困境的学生C有暴力倾向的学生D处境不利的学生

查看答案

学校社会工作者小王发现住校生中存在欺凌现象。为改善同学关系、建立和谐校园,小王希望帮助爱欺负同学的学生改善人际关系。为此,小王的工作目标应聚焦于帮助这些同学学会

学校社会工作者小王发现住校生中存在欺凌现象。为改善同学关系、建立和谐校园,小王希望帮助爱欺负同学的学生改善人际关系。为此,小王的工作目标应聚焦于帮助这些同学学会()。A自我肯定B发挥潜能C掌控情绪D自我觉察

查看答案

学校社会工作者希望通过小组工作帮助学生找出理想与现实的差距,并进一步找到他们在当前阶段需要自我培养. 自我加强. 自我改变的方面。该小组工作满足了学生( )的

学校社会工作者希望通过小组工作帮助学生找出理想与现实的差距,并进一步找到他们在当前阶段需要自我培养. 自我加强. 自我改变的方面。该小组工作满足了学生( )的需要。A自我认知和自我探索B学业发展和生涯规划C人际协调和技能养成D情绪觉察和情

查看答案