选择题:社会工作者在家访中发现,刘老伯的个人卫生差,居家环境又脏又乱,可能存在被他人疏于照顾的风险。对此,社会工作者最适宜提供的服务是(  )。(2016)

题目内容:
社会工作者在家访中发现,刘老伯的个人卫生差,居家环境又脏又乱,可能存在被他人疏于照顾的风险。对此,社会工作者最适宜提供的服务是(  )。(2016)
A.家庭托养
B.居家照顾
C.经济支持
D.情绪疏导
参考答案:

社会工作者组织某军休所老干部成立了志愿服务队,为他们服务社会牵线搭桥。老干部中有的在中小学担任校外辅导工作,有的为社区的环境绿化提供设计方案,干得津津有味,乐在其中。社会工作者协助军休干部实现了()的功能。

社会工作者组织某军休所老干部成立了志愿服务队,为他们服务社会牵线搭桥。老干部中有的在中小学担任校外辅导工作,有的为社区的环境绿化提供设计方案,干得津津有味,乐在其中。社会工作者协助军休干部实现了()的功能。A:老有所养 B:老有所乐 C:老有所为 D:老有所学

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小赵来到社会工作服务机构,哭诉说她丈夫性情粗暴,喜欢抽烟喝酒,且酒后经常打骂她。小赵实在忍无可忍,求助社会工作者。社会工作者在帮助小赵时,应遵循的干预原则有(  )。(2016)

小赵来到社会工作服务机构,哭诉说她丈夫性情粗暴,喜欢抽烟喝酒,且酒后经常打骂她。小赵实在忍无可忍,求助社会工作者。社会工作者在帮助小赵时,应遵循的干预原则有(  )。(2016) A.私人问题个人负责 B.关注人身安全 C.建立专业关系 D.尊重人格独立 E.接纳其描述的问题

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老年社会工作对象可能包括()。

老年社会工作对象可能包括()。A:健康老人 B:老人的亲属 C:处境困难的老人 D:老年人医院工作人员 E:孤寡老人

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系统脱敏法的操作环节不包括()。

系统脱敏法的操作环节不包括()。A.放松训练 B.敏感等级建构 C.系统脱敏 D.签字承诺

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初二学生小丽,放学后在操场遇到英语老师,她对老师微笑,老师却没有理会她。小丽觉得老师一定是不喜欢自己,找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法,从提升自我效能感,增加自信的角度,让小丽认识到上述想法属于(  )。(2016)

初二学生小丽,放学后在操场遇到英语老师,她对老师微笑,老师却没有理会她。小丽觉得老师一定是不喜欢自己,找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法,从提升自我效能感,增加自信的角度,让小丽认识到上述想法属于(  )。(2016)A.非黑即白 B.灰色情境 C.以偏概全 D.透视心意

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