选择题：图片为（　　）时期的雕塑作品。

王老师在上初二《西湖的美景》一课，这课的重点是教水彩画。为了使学生在学之前能对该课产生兴趣，用多媒体展示并介绍了“西湖旧十景”和“西湖新十景”，在同学们陶醉于西湖美景的同时介绍水彩画就特别适合表现西湖这种淡雅、雨雾朦胧的自然景象。接着提出一个有意思的问题“大家知道西湖的由来吗 ”带着西湖神话传说的由来，引出有关西湖的诗词，特别介绍了苏东坡的《饮湖上初晴后雨之一》。然后借着苏东坡谈及一些课外知识“西湖特色菜——东坡肉和西湖醋鱼的由来”。 问题： (1)谈谈该老师在介绍水彩画之前引用课外知识进行教学是否

美术教材里经常会有一些美术作品，尤其是一些外国美术作品中的人物形象很多都是半裸或者是全裸的。每当看到这些，学生们的反应都很怪异，有些胆子大的男同学就发出怪声，女同学就赶紧低头或保持沉默。在一次美术课上，王老师提问，要求学生对雕塑作品分类，一位男同学说：“雕塑可以分为穿了衣服的和没有穿衣的。”他的话音刚落，引发了全班一阵怪笑。这时一个调皮的同学开始插嘴：“老师，不是我无知，是我们怕丑。”全体同学都笑了起来，望着老师。 问题：如果你面临这样的情况该怎么样去处理?用什么办法引导学生以正常的心态、健康的审美情

案例： 以下是某老师针对雕塑《断臂的维纳斯》这一作品开展的课堂教学活动片段： 教学片段一：感知.体验 1.模仿、体验雕塑《断臂的维纳斯》的站姿 教师活动：介绍“歇站式”是一种放松、和谐、自然的站立姿势。 学生活动：在教师的带领下，模仿“维纳斯”站立的姿势与动作。 2.图解、分析雕塑的形式美 教师活动：教师画出“维纳斯”的轮廓草图，进行形式美的分析。 学生活动：观察并谈谈自己的认识。 3.模拟“维纳斯”的动作.为其“接”上手臂 教师提出问题：“维纳斯”的手臂是什么样的 如果手臂完好会呈现什么样的动作 为什

某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并统计了学生解题情况。 【试题】常温下，将等物质的量浓度、等体积的NaCl溶液和NH4HCO3溶液混合，析出部分NaHCO3晶体，过滤，所得滤液pH? 【测验结果】参加测验的学生的答题情况统计如下表1： 根据上述信息．回答下列问题： (1)本题正确的选项是什么?(3分) (2)请分析和诊断各个选项解答错误的原因。(8分) (3)根据上述学生答题情况统计，你认为讲评本题时，需要突出讲解的知识和培养的能力是什么?(4分)

某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水。当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏。 ⑴分析该镇下酸雨的原因：( )。 ⑵举一例说明酸雨牟环境造成的危害：( )。 ⑶该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是( )。(选填字母)。 A．将硫酸厂搬离该镇 B．建议环保部门限令整改 C．将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放 D．工厂和居民改用较清