选择题:高中历史《短暂的春天》一、考题回顾题目来源:5月18日 湖南省长沙市 面试考题试讲题目1.题目:短暂的春天2.内容:辛亥革命推翻清朝统治,建立中华民国,为民族资本主义的发展扫除了一些障碍。中华民国临时政府奖励发展实业,激发了民族资产阶级投资近代企业的热情。各种实业团体如雨后春笋,纷纷涌现,较著名的有中华民国工业建设会、中华实业团等。海外华侨也竞相投资国内工商业。那时,群众性的反帝爱国运动此伏彼起。特别是1915年为反对袁世凯与日本签订“二十一条”,掀起抵制日货、提倡国货的群众运动,有力地推动了民族资本主义

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题目内容:
高中历史《短暂的春天》
一、考题回顾
题目来源:5月18日 湖南省长沙市 面试考题
试讲题目
1.题目:短暂的春天
2.内容:
辛亥革命推翻清朝统治,建立中华民国,为民族资本主义的发展扫除了一些障碍。中华民国临时政府奖励发展实业,激发了民族资产阶级投资近代企业的热情。各种实业团体如雨后春笋,纷纷涌现,较著名的有中华民国工业建设会、中华实业团等。海外华侨也竞相投资国内工商业。
那时,群众性的反帝爱国运动此伏彼起。特别是1915年为反对袁世凯与日本签订“二十一条”,掀起抵制日货、提倡国货的群众运动,有力地推动了民族资本主义的发展。
第一次世界大战爆发后,欧洲列强忙于战争,暂时放松了对中国的经济侵略,客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。这些因素使处于帝国主义和封建主义夹缝中的民族工业,获得一个迅速发展的短暂春天。
1912-1919年,新建厂矿企业470多家,投资近亿元,再加上扩建企业,新增资本达到1.3亿元,相当于辛亥革命前50年的投资总额。其中,面粉业和纺织业发展最快,化工、皮革、卷烟等行业也有相当发展。但是,第一次世界大战结束后,欧洲列强卷土重来,整个中国民族工业又迅速萧条。
3.基本要求:
(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)讲清楚出现短暂春天的原因。
(3)有必要的板书设计。
答辩题目
1.“民族资本”“外国资本”“官僚资本”分别指的是什么?
2.历史课外教学的组织方式有哪几种?
答案解析:

下面是某老师和学生在课堂上讨论摩擦力问题的教学片段。老师:同学们,大家先看屏幕(图6),谁能说说A、B间的摩擦力有多大学生甲:不知道力F有没有把A和B拉动。学生乙:对!如果A、B问没有相对滑动,A、B之间的摩擦力就是静摩擦力,摩擦力的大小就是l0牛。如果A、B之间有相对滑动,那摩擦力就是滑动摩擦力,大小为6牛。学生丙:没这么简单吧。老师给的好些数据都没用到。老师:对啦!解物理题首先要认真读题,题中给出的数据都是有用的,哪个数据没用到。解答一定有问题,这是大家要掌握的。下面看老师怎样解答这个问题。问题:(1

下面是某老师和学生在课堂上讨论摩擦力问题的教学片段。 老师:同学们,大家先看屏幕(图6),谁能说说A、B间的摩擦力有多大 学生甲:不知道力F有没有把A和B拉动。 学生乙:对!如果A、B问没有相对滑动,A、B之间的摩擦力就是静摩擦力,摩擦力的大小就是l0牛。如果A、B之间有相对滑动,那摩擦力就是滑动摩擦力,大小为6牛。 学生丙:没这么简单吧。老师给的好些数据都没用到。 老师:对啦!解物理题首先要认真读题,题中给出的数据都是有用的,哪个数据没用到。解答一定有问题,这是大家要掌握的。下面看老师怎样解答这个问

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阅读案例,并回答问题。下面为一道物理试题和某学生的解答过程。题目:如图6所示,水平面(纸面)内间距为2的平行金属导轨间接一电阻,质量为m、长度为l的金属杆置于导轨上。t=0时,金属杆在水平向右、大小为F的恒定拉力作用下由静止开始运动。%时刻,金属杆进入磁感应强度大小为B、方向垂直于纸面向里的匀强磁场区域,且在磁场中恰好能保持匀速运动。杆与导轨的电阻均忽略不计,两者始终保持垂直且接触良好,两者之间的动摩擦因数为μ。重力加速度大小为g。求:(1)金属杆在磁场中运动时产生的电动势的大小:(2)电阻的阻值。问题:

阅读案例,并回答问题。 下面为一道物理试题和某学生的解答过程。 题目:如图6所示,水平面(纸面)内间距为2的平行金属导轨间接一电阻,质量为m、长度为l的金属杆置于导轨上。t=0时,金属杆在水平向右、大小为F的恒定拉力作用下由静止开始运动。%时刻,金属杆进入磁感应强度大小为B、方向垂直于纸面向里的匀强磁场区域,且在磁场中恰好能保持匀速运动。杆与导轨的电阻均忽略不计,两者始终保持垂直且接触良好,两者之间的动摩擦因数为μ。重力加速度大小为g。求: (1)金属杆在磁场中运动时产生的电动势的大小: (2)电阻的

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高中化学《明矾的净水作用》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一:实验导入【教师演示】教师演示明矾净水的实验:取适量研磨细的明矾粉末加入到盛有河水的一个烧杯中搅拌,观察现象。【学生回答】加入了明矾的水变得澄清了。【教师引导】这种白色物质明矾是什么?它是如何起到净化水的作用呢?这节课我们就一起来探究“明矾的净水作用”。环节二:探究新知【教师讲解】明矾是一种无色的晶体,易溶于水。化学式:KAl(SO4)2·12H2O。【提出问题】通过明矾的化学式,说明明矾由哪些粒子构成?【学生回答】K+、Al3+、SO4

高中化学《明矾的净水作用》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 环节一:实验导入 【教师演示】教师演示明矾净水的实验:取适量研磨细的明矾粉末加入到盛有河水的一个烧杯中搅拌,观察现象。 【学生回答】加入了明矾的水变得澄清了。 【教师引导】这种白色物质明矾是什么?它是如何起到净化水的作用呢?这节课我们就一起来探究“明矾的净水作用”。 环节二:探究新知 【教师讲解】明矾是一种无色的晶体,易溶于水。化学式:KAl(SO4)2·12H2O。 【提出问题】通过明矾的化学式,说明明矾由哪些粒子构成? 【

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案例: 下面是某教师在讲授电流的磁效应时的教学片段。 教师:前面我们学习了磁场的概念,那么通电导线周围有磁场吗 同学们用手中的器材进行实验.看看有什么现象 学生:在磁体周围,小磁针发生偏转;在通电导线周围,小磁针也发生偏转,改变电流的方向.小磁针反向偏转。 教师:小磁针偏转就说明通电导线周围有磁场,且方向和电流的方向有关。 学生:恩。原来通电导线周围存在磁场。 教师:是啊,这个现象最早是奥斯特发现的,也就是电流的磁效应。 学生:恩。 教师:很好,下面我们在通电螺线管的两端放一个小磁针,并在硬纸板上均匀地

案例: 下面是某教师在讲授电流的磁效应时的教学片段。 教师:前面我们学习了磁场的概念,那么通电导线周围有磁场吗 同学们用手中的器材进行实验.看看有什么现象 学生:在磁体周围,小磁针发生偏转;在通电导线周围,小磁针也发生偏转,改变电流的方向.小磁针反向偏转。 教师:小磁针偏转就说明通电导线周围有磁场,且方向和电流的方向有关。 学生:恩。原来通电导线周围存在磁场。 教师:是啊,这个现象最早是奥斯特发现的,也就是电流的磁效应。 学生:恩。 教师:很好,下面我们在通电螺线管的两端放一个小磁针,

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李老师在进行高中物理“牛顿第一定律”一课教学时,将踢足球的图片投影到了屏幕上(如图9)。李老师:同学们,我们在初中已经学过了牛顿第一定律和惯性,大家看屏幕上踢球的图片。你们能用初中所学的知识,分析踢球前、后足球的运动状态,并得出物理结论吗(同学们相互交流了起来)甲同学:踢球前足球不动,踢球后足球就飞了起来,说明力是改变物体运动状态的原因。乙同学:足球被踢就会飞起来,不被踢就不会动,飞起来的足球不一会就会掉下来不动了。李老师:乙同学,那你能得出什么物理结论呢乙同学:物体不受力就不会动。丙同学:老师,足球在空

李老师在进行高中物理“牛顿第一定律”一课教学时,将踢足球的图片投影到了屏幕上(如图9)。 李老师:同学们,我们在初中已经学过了牛顿第一定律和惯性,大家看屏幕上踢球的图片。你们能用初中所学的知识,分析踢球前、后足球的运动状态,并得出物理结论吗 (同学们相互交流了起来) 甲同学:踢球前足球不动,踢球后足球就飞了起来,说明力是改变物体运动状态的原因。 乙同学:足球被踢就会飞起来,不被踢就不会动,飞起来的足球不一会就会掉下来不动了。 李老师:乙同学,那你能得出什么物理结论呢 乙同学:物体不受力就不会动。 丙同

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