题目内容：
案例： 苏老师在上《现实主义美术》鉴赏课时，时而讲社会背景，时而讲创作理念和表现形式，
时而讲解画家的逸闻趣事，还列举了二十余幅现实主义的美术作品，学生们听得津津有味。
在讨论环节，老师展示米勒的作品《晚钟》，然后问大家：哪位同学能尝试鉴赏一下这幅作品?
学生们感觉可说的东西很多，却无从说起……
问题：
(1)为何学生对于教师的提问无所适从?请分析其主要原因。(10分)
(2)请对该教学案例提出改进建议。(10分)
参考答案：
答案解析：
简答题：案例： 苏老师在上《现实主义美术》鉴赏课时，时而讲社会背景，时而讲创作理念和表现形式， 时而讲解画家的逸闻趣事，还列举了
- 题目分类：高中美术
- 题目类型：简答题
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苏老师在上《现实主义美术》鉴赏课时，时而讲社会背景，时而讲创作理念和表现形式，
时而讲解画家的逸闻趣事，还列举了二十余幅现实主义的美术作品，学生们听得津津有味。
在讨论环节，老师展示米勒的作品《晚钟》，然后问大家：哪位同学能尝试鉴赏一下这幅作品?
学生们感觉可说的东西很多，却无从说起……
问题：
(1)为何学生对于教师的提问无所适从?请分析其主要原因。(10分)
(2)请对该教学案例提出改进建议。(10分)