在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是( )。

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在苏联教育家的代表作品中,对我国教育产生过最大影响的是( )。

在苏联教育家的代表作品中,对我国教育产生过最大影响的是( )。

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在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的( )。

在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的( )。

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教育主体确定,教育对象相对稳定,形成一系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。

教育主体确定,教育对象相对稳定,形成一系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。

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推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

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