下列属性中,教师道德评价标准不具备的是A. 阶级性 B. 社会性 C. 职业性 D. 个体性

下列属性中,教师道德评价标准不具备的是A. 阶级性 B. 社会性 C. 职业性 D. 个体性

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下列能力中,哪一种属于处在道德品质形成第二阶段的教师所具有的A. 分析社会道德要求要求和教师道德原则和规范的能力 B. 能主动评判社会价值标准和各种利益矛盾;

下列能力中,哪一种属于处在道德品质形成第二阶段的教师所具有的A. 分析社会道德要求要求和教师道德原则和规范的能力 B. 能主动评判社会价值标准和各种利益矛盾;

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下列行为中属于道德行为的是A. 无知行为. 被迫行为 B. 儿童和野蛮人的行为; C. 教师的地点行为 D. 教师自主自愿选择的行为

下列行为中属于道德行为的是A. 无知行为. 被迫行为 B. 儿童和野蛮人的行为; C. 教师的地点行为 D. 教师自主自愿选择的行为

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当梁底跨度大于4m时,跨中梁底应按照设计要求起拱。设计无要求时,起拱高度为梁跨度的()A.1/200-1/300B.1/500-1/600C

当梁底跨度大于4m时,跨中梁底应按照设计要求起拱。设计无要求时,起拱高度为梁跨度的()A.1/200-1/300B.1/500-1/600C.1/1000-3/1000D.1/2000-1/4000

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下列对“自发论”的评价及其原则分析正确的是A. 这种倾向把教书和育人截然分开. 对立起来,是错误的 B. 这种倾向把教书和育人混为一谈,是错误的 C. 这种观点

下列对“自发论”的评价及其原则分析正确的是A. 这种倾向把教书和育人截然分开. 对立起来,是错误的 B. 这种倾向把教书和育人混为一谈,是错误的 C. 这种观点

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