实现可持续发展的关键是(  )。

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根据教学的任务,课的类型可分为__________、__________、__________、__________。

根据教学的任务,课的类型可分为__________、__________、__________、__________。

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人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育活动中被称作是__________。

人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育活动中被称作是__________。

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形式运算阶段的儿童不仅具备了__________的可逆思维,而且具备了__________的可逆思维。

形式运算阶段的儿童不仅具备了__________的可逆思维,而且具备了__________的可逆思维。

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问题解决具有( )的基本特点。

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