“教育的主要目的,在最广泛的意义上就是‘塑造人’,或者更确切地说,帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定

“教育的主要目的,在最广泛的意义上就是‘塑造人’,或者更确切地说,帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产,为参与社会生活和成为

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教育目的所要回答的根本问题是(  )

教育目的所要回答的根本问题是(  )A.教育的方向 B.教育为谁服务 C.教育要培养什么样的人 D.教育怎样培养人

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第一个提出要使教育学成为一门科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是(  )

第一个提出要使教育学成为一门科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是(  )A.赫尔巴特 B.裴斯秦洛齐 C.洛克 D.杜威

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19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是(  )

19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是(  )A.文化教育学 B.实验教育学 C.实用主义教育 D.制

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“万般皆下品,唯有读书高”表明了封建社会的教育具有(  )

“万般皆下品,唯有读书高”表明了封建社会的教育具有(  )A.等级性 B.专制性 C.刻板性 D.象征性

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