五苓散的功用是()A.A.利水清热,渗湿养阴B.益气清热,健脾利水C.利水渗湿,温阳化气D.利湿消肿,理气健脾E.温阳利水,健脾益气

五苓散的功用是()A.A.利水清热,渗湿养阴B.益气清热,健脾利水C.利水渗湿,温阳化气D.利湿消肿,理气健脾E.温阳利水,健脾益气

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依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“造型·表现”学习领域的教学不提倡的做法是( )。A.既关注学习结果.又关注学习过程 B.以向学生传授美术技

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“造型·表现”学习领域的教学不提倡的做法是( )。A.既关注学习结果.又关注学习过程 B.以向学生传授美术技

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如图5,该作品的作者是( )。A.康定斯基 B.马蒂斯 C.夏加尔 D.米罗

如图5,该作品的作者是( )。A.康定斯基 B.马蒂斯 C.夏加尔 D.米罗

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下列选项中,属于英国工艺美术运动的先驱的是( )。A.透纳 B.约翰.康斯泰伯尔 C.米莱斯 D.威廉.莫里斯

下列选项中,属于英国工艺美术运动的先驱的是( )。A.透纳 B.约翰.康斯泰伯尔 C.米莱斯 D.威廉.莫里斯

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如图3,该作品所属的风格是( )。A.新古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.后印象主义

如图3,该作品所属的风格是( )。A.新古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.后印象主义

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