多选题:(2016山东)奥苏伯尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是()。A原有认知的可利用性B原有知识的稳定性C原有知识的可操作性D新旧知识的可辨别性

题目内容:

(2016山东)奥苏伯尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是()。

A原有认知的可利用性

B原有知识的稳定性

C原有知识的可操作性

D新旧知识的可辨别性

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答案解析:

(2014广东河源)自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断,其功能包括()。A影响学习活动的选择B影响学习活动的坚持性C影响对困难任务的

(2014广东河源)自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断,其功能包括()。A影响学习活动的选择B影响学习活动的坚持性C影响对困难任务的态度D影响学习活动的情绪

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(2014陕西咸阳)当某学生处于抑郁状态时,较好的疏导方法有()。A语言暗示法B请人疏导法C环境调节法D自我表达法

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(2014安徽淮南)问题解决过程中常用的启发式策略有()。A手段—目的分析B爬山法C算法式D逆向搜索

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