认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是( )。A复演说B松弛消遣说C预演说D剩余精力说

认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是( )。A复演说B松弛消遣说C预演说D剩余精力说

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在幼儿游戏过程中教师不应该扮演的角色是()。A导演者B旁观者C舞台管理者D共同参与者

在幼儿游戏过程中教师不应该扮演的角色是()。A导演者B旁观者C舞台管理者D共同参与者

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学前儿童常玩不衰的扮演故事或童话中的人物的游戏,如《拔萝卜》《小兔子乖乖》《三只小猪》《彼德与狼》等称为()。A语言游戏B动作技能游戏C表演游戏D交往游戏

学前儿童常玩不衰的扮演故事或童话中的人物的游戏,如《拔萝卜》《小兔子乖乖》《三只小猪》《彼德与狼》等称为()。A语言游戏B动作技能游戏C表演游戏D交往游戏

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下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性的含义()A幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B游戏活动体现了幼儿的直接需要C教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D游戏

下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性的含义()A幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B游戏活动体现了幼儿的直接需要C教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配

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实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。A自主化B社会化C虚构化D教育化

实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。A自主化B社会化C虚构化D教育化

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