单选题：在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段，组员小王不愿接受小组即将结束的事实，在活动中对其他组员不理不睬，并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行为

题目内容：

在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段，组员小王不愿接受小组即将结束的事实，在活动中对其他组员不理不睬，并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行为，社会工作者应当( )。

A与小王一起制定小组规范

B协助小王寻求家人和朋友的支持

C协助小王将认知转变成行为

D与小王成为好朋友

参考答案：

答案解析：

在小组工作开始阶段，组员的一般特征是()。A焦虑、挣扎、防卫和抗拒B沉默、观察、谨慎和试探C信任、安全、温暖和希望D悲伤、失落、逃避和退化

分类：中级社会工作师试题题型：单选题

在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（）。A让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况C协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动D提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标

分类：中级社会工作师试题题型：单选题

在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中，小军与小志就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈，最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责对方的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是()。A请两人暂时离开，让他们先处理对抗行为B

分类：中级社会工作师试题题型：单选题

某老年公寓社会工作者为新人院的老人开设了一个“美好生活大家庭”的小组，其宗旨是促进老人之间的理解与支持。此小组第三节的主题是“相亲相爱的伙伴”，最适合本节活动的是( )。(2016)A“你争我抢”：大伙一起抢凳子B“你找我拼”：一起完成牡

分类：中级社会工作师试题题型：单选题

小组工作的理论基础对小组工作具有一定的启示作用。以下哪项表述体现了符号互动论对小组工作的启示()。A小组工作中注意对组员进行正确引导，促进彼此之间健康互动B小组工作是帮助组员在小组中感知他人对自己的反映和平台C帮助社会工作者认识小组凝聚力的

分类：中级社会工作师试题题型：单选题